1. Oliinyk R., Platash L., Kostyk L. Sandplay as an effective method of psychological assistance to a child with special educational needs. Current Problems of Harmonization of Personality Development in the Modern Educational Space. Editors: Olha Blaha, Sławomir Śliwa. Monograph. Opole: Publishing House WSZiA. 2021. P. 408-419.

URL:https://docs.google.com/document/d/114RIRRMiKVv0BXOj3dr4gTryf_iPpFD9-K91r9xtuGs/edit

ISBN 978-83-66567-33-7.

1.Oliinyk.M, Oliinyk R. (2020). Features and components of the parents and educators psychological readiness to integrate with children with special educational needs. International Journal of Social and Educational Innovation (IJSEIro), Volume 8, Issue 15, 24-30. 

URL: https://www.journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/177/160

ISSN (online): 2319-7064

2. Oliinyk R., Perepeliuk I. Motivational readiness of undergraduate students in pedagogical sphere to work with children with special educational needs. International Journal of Social and Educational Innovation (IJSEIro), 2022. Vol. 9, Issue 18. P. 19-29.

URL:https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/241/211 

URL:https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/issue/view/27

ISSN/ ISSN - L (print): 2392 - 6252 

ISSN (online): 2393 - 0373

1.Перепелюк І., Микитейчук Х., Олійник Р. Організація інклюзивного освітнього середовища як проблема психолого-педагогічних досліджень Молодий вчений. 2019. № 7.1 (71.1). С. 59-64.

URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7.1/13.pdf

ISSN (Print): 2304-5809 ISSN (Online): 2313-2167

1. Олійник Р. Теоретичний аналіз сутності інклюзивної освіти в сучасному європейському освітньому просторі. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. 2020. Вип. 3 (44). С.185-193. 

URL:https://drive.google.com/file/d/1EQ7sou4DijEVgJh59zyAhnVzr7Obx-LT/view

2. Олійник Р. Інклюзивна освіта в Польщі: теоретичний аспект. Актуальнi питання гуманiтарних наук: Мiжвузiвський збiрник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогiчного унiверситету iменi Iвана Франка. Випуск 39. том 2, 2021. С.267-274. 

URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/39_2021/part_2/45.pdf 

1. Олійник Р.В. Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Технології професійної підготовки фахівців в сучасному освітньому просторі: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Чернівці, 17 травня 2019 р.). Чернівці : Видивничий дім «РОДОВІД», 2019. С. 94-97.

2. Колтунович Т. А., Олійник Р. В. Організація інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти. Соціальне партнерство та міжвідомча взаємодія у вирішенні актуальних проблем інклюзії: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Чернівці, 22 листопада 2019 р.). Чернівці: Технодрук, 2019. С. 114–118.

3. Олійник Р., Олійник М. Використання елементів методики М.Монтессорі в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах ЗДО.Science 2021:research and innovation. Abstracts of XVII International Scientific Conference (USA, Philadelphia, 29-30 march 2021). Primedia E-launch LLC, USA, Philadelphia. 2021. P.135-140.

4. Олійник Р. Нормативно-правове забезпечення організації інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти. Education and science of today: intersectoral issues and development of sciences. Volume 3, 2021. P. 93-96

5. Олійник Р. Підтримка  дитини з особливими освітніми потребами у сім’ї як визначальний фактор розвитку її особистості. Добробут здобувачів освіти та учителів у сучасних умовах освітнього простору та соціуму: матеріали міжвузівської (заочної) науково-практичної конференції (м.Хмельницький, 26 лютого 2021 р.). Хмельницький: ПП «А.В.Царук», 2021, С.123-125.