22 січня 2020 року кафедрою педагогіки та методики початкової освіти на базі Коровійської ЗОШ І-ІІІ ст. був проведений науково-практичний семінар на тему «Інтегрування зарубіжного досвіду в систему реформування початкової ланки освіти України».

    Метою семінару було розкрити особливості реформування початкової школи  України в контексті європейських інтеграційних освітніх процесів та виявити ефективні форми, методи, засоби і прийоми реалізації зарубіжного досвіду в її діяльності.

   Організатором семінару та доповідачем була завідувач кафедри педагогіки та методики початкової освіти  доктор педагогічних наук, професор Романюк С.З.  У своєму виступі Світлана Захарівна проаналізувала проблеми, пов’язані  із кардинальним реформування початкової загальної освіти України в контексті  європейських  освітніх  трансформацій. Доповідач наголосила на тому, що особливо цінним для удосконалення структури й змісту  вітчизняної системи освіти може стати зарубіжний досвід, оскільки, адаптований до українських реалій, здатен окреслити ефективні шляхи її вдосконалення. Прикладом може бути досвід Фінляндії. Своїми міркуваннями з цього приводу й досвідом вивчення системи освіти Фінляндії поділилася кандидат педагогічних наук., асистент Цуркан Т.Г.

   Учасниками семінару стали викладачі кафедри педагогіки та методики початкової освіти Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича і вчителі початкових класів Коровійської ЗОШ І-ІІІ ст. Під час проведення семінару відбулося спостереження уроків учителів початкових класів, які проводилися в умовах реалізації Концепції нової української школи; здійснено презентації досвіду фінської системи освіти; проведено з викладачами майстер-клас «Ранкова зустріч».

   Після завершення семінару на засіданні круглого столу його учасники обговорили проблеми та труднощі впровадження зарубіжного досвіду в систему початкової  загальної освіти; прийняли рішення про доцільність подальшої співпраці кафедри педагогіки та методики початкової освіти і Коровійської ЗОШ І-ІІІ ст. у вивченні закордонних освітніх інновацій та їх адаптації до вітчизняних реалій.